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          在过去的半个世纪中,布朗的独特做法使以本科教育的自由,推动了毕业生的代入高影响生活和职业生涯。

          什么是开放式的课程?

          大多数大学,学生必须完成一系列的核心课程。布朗,我们的学生制定学习课程个性化 - 他们有更大的自由学习他们选择什么,并能够灵活地了解他们喜欢什么。

          自己教育的建筑师

          棕色的独特方法提出很多的学生 - 作为自己教育的建筑师,棕色的学生负责自己的智力和创造性的发展。大多数大学生在潜水前的一系列主题样品课程纳入的80多名学术浓度的一种深入,专注的研究。

          而大学生经常找到了一条建设研究苛刻的自我指导课程的严谨性,结果是一个充满活力的学术环境中,他们探索任何和每个学科的课程,引发他们的创造性思考和开发创新解决方案学生充​​分参与关键的问题。

          毕业生离开棕色准备的蓬勃发展为独立的,创新的领导者,无论他们选择什么样的路径。

          直接从源

          从目前的学生听到如何开放课程开放的头脑。

          什么是开放式的课程为学生提供? 伊冯娜diabene
          如何开放课程力量? 希拉buchsbaum
          你怎么样采取了开放式课程的优势在哪里? 没啥羊肉钟
          你怎么样采取了开放式课程的优势在哪里? 卡莱布·克拉克
          你怎么样采用了开放课程的自由? 奥伦卡普

          我们的目标是很高的一个 - 我们的学生的每一个接合,授权和他们的教育转化。什么是关于棕色的独特之处在于,我们在提升实现这一目标作为制定自己的教育积极参与学生的作用。

          - 拉希德·齐亚,2001年校友的大学和棕色类院长

          学生的声音

          纳迪亚·戈德堡

          布朗,纳迪亚·戈德堡发现合作的支持社区,在这里,她可以探索了广泛的学术学科。

          加勒特·罗宾逊

          加州本土加勒特·罗宾逊来到棕色踢足球。他的离开与运动,阳刚之气,城市发展和社会正义的一个全新的视角。

          jungho(丹尼尔)彩

          韩国土生土长的崔丹尼尔来到棕色的开放型课程;他发现的是一个良好的科研热情。

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